| 张金霞,李凤凤,吉兴香,夏光美,孙培东.新工科背景下轻工类专业赛教融合育人模式的探索与实践——以中国国际大学生创新大赛为例[J].中国造纸,2026,45(7):216-222 |
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| 新工科背景下轻工类专业赛教融合育人模式的探索与实践——以中国国际大学生创新大赛为例 |
| Exploration and Practice of Integration of Competition and Teaching in Education of Light Industry Major under the Background of New Engineering: A Case Study of the China International College Students’ Innovation Competition |
| 收稿日期：2025-11-06 修订日期：2025-12-28 |
| DOI：10.11980/j.issn.0254-508X.2026.07.025 |
| 关键词: 赛教融合 中国国际大学生创新大赛 轻工类专业 新工科 |
| Key Words:integration of competition and teaching China International College Students’ Innovation Competition light industry majors new engineering |
| 基金项目:山东省本科教学改革研究项目（Z2023269）；山东省高等教育本科教学改革研究项目（Z2021172）；山东省高等教育本科教学改革研究项目（Z2024171）；齐鲁工业大学（山东省科学院）教学成果培育项目（cgpy2403）；2025年山东省大学生创新训练计划项目（S202510431002）；2023年齐鲁工业大学教研项目（34）。 |
| 作者 | 单位 | 邮编 | | 张金霞* | 1齐鲁工业大学（山东省科学院）创新创业中心,山东济南,250353
2齐鲁工业大学（山东省科学院）经管学部,山东济南,250353 | 250353 | | 李凤凤 | 3齐鲁工业大学（山东省科学院） 绿色造纸与资源循环全国重点实验室,山东济南,250353 | 250353 | | 吉兴香 | 3齐鲁工业大学（山东省科学院） 绿色造纸与资源循环全国重点实验室,山东济南,250353 | 250353 | | 夏光美 | 3齐鲁工业大学（山东省科学院） 绿色造纸与资源循环全国重点实验室,山东济南,250353 | 250353 | | 孙培东 | 4山东省教育发展服务中心,山东济南,250353 | 250353 |
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| 摘要:国家创新发展战略对高校培养新工科人才提出了全新要求。本文以中国国际大学生创新大赛为切入点，对赛教融合育人模式的背景、意义、必要性及可行性进行了深入剖析，并提出轻工类专业开展赛教融合的实践措施：组建复合型师资团队，创新指导教师团队构建模式，为赛教融合实施提供智力支持；建立“以生为本”项目制实践教学方式，激发学生学习主动性；构建“项目挖掘-项目选题-项目培育”全链条育人通道，以赛教融合实践培养创新应用型人才。最后，总结了赛教融合育人模式在知识授受、思维训练和能力提升等方面提高人才培养质量的重要作用。 |
| Abstract:National innovation and development strategy has put forward new requirements for universities to cultivate new engineering talents. Taking the China International College Students’ Innovation Competition as a starting point， this paper conducted an in-depth analysis of the background， significance， necessity and feasibility of integration of competition and teaching in education. It proposed practical measures for light industry majors to implement such integration： forming interdisciplinary teaching teams and innovating the structure of professor teams to provide intellectual support； establishing student-centered project-based teaching methods to stimulate students’ initiative in learning； building a full-chain educational pathway encompassing “project identification， topic selection， and project cultivation” to foster innovative and applied talents through competition-integrated teaching practice. Finally， the paper summarized the significant role of integration of competition and teaching in education in enhancing talent development quality by improving knowledge transmission， training thinking skills， and strengthening competencies. |
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